为持续推动师范生教学能力训练走深走实，进一步巩固“课例精修”实践成果，365英国上市“课例精修”工作坊于2026年5月-6月组织22级全体师范生开展教学设计比赛，并同期举办优秀作品展示活动。本次活动突出教学设计的真实性与创新导向，涌现出一批思路清晰、结构完整、富有实践意义的高质量教学案例，充分展现了我院师范生在教学理念与专业素养上的持续提升和不懈追求。

以赛促练，夯实教学设计基本功

本次比赛以“聚焦真实课堂，提升设计实效”为主题，鼓励学生紧密围绕新课标理念，结合具体教学情境对课例进行系统重构与精细化打磨。参赛作品覆盖人教版、北师大版、译林版等多种教材版本，内容涵盖初中英语核心模块，涉及阅读、语法、听说、写作等多种课型。同学们在教学目标分层设定、教学重难点精准解析、任务型活动梯度设计、AI赋能教学、多元评价机制融合等方面进行了深入探索，呈现出更具实操性与启发性的教学方案。2026年5月28日，经过工作坊导师与校外教学专家的联合评审，最终评选出一等奖12名、二等奖20名、三等奖28名。获奖作品逻辑严谨、设计新颖，充分体现了师范生对教学设计核心要点的精准把握，也展现出大家经过长期训练后扎实的教学基本功。

以展促思，激发教学创新活力

2026年6月4日至6日，工作坊举办了教学设计优秀作品展览。在优秀作品展览环节，工作坊组织师生认真观摩获奖课例，并围绕“任务驱动教学实施路径”“课堂评价工具创新”“AI赋能教学”等教学热点话题展开研讨与交流。现场讨论氛围浓厚，师生之间互动频繁，许多同学主动分享自身在备赛过程中的困惑与收获。参展学生纷纷表示，通过对比自身设计与优秀案例，进一步明确了改进方向，尤其是在课堂活动逻辑构建、学生学习兴趣调动、教学难点突破策略等方面获得了切实可行的实用方法。

此次“课例精修”活动继续采用赛事比拼、成果展示、交流研讨相结合的开展模式，既是一次教学成果的集中呈现，也是一次以反思促成长、以交流促共进的教研共同体生动实践。工作坊负责人表示，未来将继续以此类活动为载体，推动师范生在真实任务中锤炼教学能力，在同伴互学中拓展教学视野，不断提升英语教学设计与实施水平，为成为高素质英语教师打下坚实基础。